Archivo por meses: octubre 2016

Juegos Serios para incrementar la retenci贸n de hechos hist贸ricos en estudiantes

 

 

La publicaci贸n titulada 芦A Semantics-Based Exploratory Game to Enrich School Classes with Relevant Historical Facts禄, elaborada por Gustavo Bravo Quezada, docente e investigador del grupo 芦Cloud Computing, Smart Cities & High Performance Computing – UPS禄, fue presentada en el congreso denominado 芦11th International Workshop on Semantic and Social Media Adaptation and Personalization禄 SMAP2016, el cual se llev贸 acabo entre los d铆as 20 y 21 de octubre de 2016 en la ciudad de Tesal贸nica 鈥 Grecia.

Esta publicaci贸n es producto del avance de investigaci贸n que el mencionado docente viene desarrollando en la Universidad de Vigo – Espa帽a.  Sus aportes se basan en que la ense帽anza de la Historia, tanto en los institutos de educaci贸n primaria y secundaria, alcanza a menudo niveles muy bajos de aprendizaje y comprensi贸n. Considerando el 茅xito de experiencias previas en el 谩mbito de los 芦Juegos Serios禄, su investigaci贸n est谩 enfocada en desarrollar una herramienta tecnol贸gica para aumentar el potencial de la curiosidad de los estudiantes a trav茅s de la situaci贸n y/o la casualidad. De esta manera, Bravo propone incrementar la retenci贸n de hechos hist贸ricos, dejando de lado la habitual memorizaci贸n de los distintos eventos.

 
En el mencionado congreso se present贸 el dise帽o de una plataforma de juego serio para explorar redes de relaciones entre temas de las clases (no necesariamente solo de la Historia), que se van a impartir en instituciones educativas, y temas que pueden ser de inter茅s para los estudiantes en un lugar o fecha determinada. El dise帽o del concepto del juego es apoyado por un sistema inteligente que utiliza distintas bases de conocimiento como DBpedia o Yago, para la b煤squeda de v铆nculos entre conceptos sem谩nticos.

 
Producto de esta presentaci贸n, los organizadores del evento han hecho part铆cipe la invitaci贸n al autor para que la demostraci贸n de la propuesta sea realizada en la 12va edici贸n del mencionado Congreso que se celebrar谩 en Rep煤blica Checa en el a帽o 2017.

 

 

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Profesionales, estudiantes y empleadores intercambian experiencias sobre emprendimiento

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Con la participaci贸n de la comunidad acad茅mica, estudiantil y empleadores, la Sede Quito organiz贸, el 22 y 23 de octubre, encuentros de graduados, empleadores y estudiantes. El evento se realiz贸 con el fin de ofrecer espacios de di谩logo y participaci贸n para fomentar relaciones interpersonales entre profesionales, as铆 como incentivar a los estudiantes de los 煤ltimos niveles a formar parte de los comit茅s consultivos de las carreras.

Los eventos, coordinados por la Direcci贸n T茅cnica de Vinculaci贸n con la Sociedad, realizados se realizaron en los campus Sur y Kennedy. La bienvenida estuvo a cargo de Lola V谩squez, directora de Vinculaci贸n con la Sociedad, quien agradeci贸 a los presentes y se refiri贸 a las actividades realizadas con los graduados, entre ellas 37 cursos y seminarios, 33 encuentros de graduados y 14 comit茅s consultivos. Asimismo, dijo que hasta octubre 2016, el 61% de estudiantes de la UPS se encuentra vinculado laboralmente a diferentes instituciones y empresas.

 
La Dra. Tania Chicaiza, directora de la carrera de Gerencia y Liderazgo, expuso la conferencia 芦Una mirada sobre alternativas de emprendimiento禄, en la que mencion贸 que el emprendimiento y la innovaci贸n de un profesional de la UPS deben ser pensados en un contexto de valores porque en el Ecuador el emprendimiento surge al interior de las familias, muchas de las cuales atraviesan por situaciones de supervivencia. 芦Los emprendimientos de 茅xito no pueden leerse solo sobre los millones generan, de logros individuales o 茅xitos personales; los que estamos en la academia debemos pensar m谩s all谩 del individualismo y desde un emprendimiento m谩s humano禄.

Por su parte, Federico Gonz谩lez, de la empresa Master Businnes, resalt贸 que para emprender se necesita fuerza, trabajo, iniciativa, decisi贸n, conocimiento y coraje combinado con la experiencia. Dijo a los j贸venes que el emprendimiento debe ser sostenible.
Luego, cada carrera se reuni贸 con los graduados. Este encuentro cont贸 con un espacio musical a cargo del Grupo de M煤sica de la UPS dirigidos por Karol Caicedo y Jhonny S谩nchez, quienes interpretaron las canciones Piensa en m铆, Zapata se queda y Luna de Zo茅.

 

 

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Estudiantes de Comunicaci贸n Social y su compromiso con el barrio El Vecino

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La carrera de Comunicaci贸n Social de la Sede Cuenca, en convenio con el 芦Comit茅 Pro-mejoras barrio El Vecino禄, comenz贸 su Proyecto de Vinculaci贸n enfocado en los problemas y necesidades del sector de la ciudad.

Desde finales de octubre, un grupo de estudiantes de la carrera intervienen en el barrio 芦El Vecino禄, ejecutando un proyecto orientado a focalizar las soluciones a las diversas problem谩ticas del sector.

 
El plan lleva como nombre 芦Construcci贸n de ciudadan铆a y memoria colectiva del barrio El Vecino (ciudad de Cuenca)禄, y naci贸 como iniciativa de uno de los comit茅s del sector con el apoyo del Departamento de Vinculaci贸n con la Sociedad de la UPS. En el proyecto se busca identificar posibles soluciones que permitir谩n definir los elementos sobre los que se debe trabajar en conjunto con la Municipalidad o el Gobierno Provincial, en  temas de inseguridad, espacio y salud p煤blica, etc.

El trabajo de los estudiantes inicialmente se dirigir谩 a conocer la realidad y necesidades de los moradores, an谩lisis que se realiza en base a encuestas aplicadas a los habitantes de 芦El Vecino禄. Seg煤n los primeros sondeos, los vecinos comentan que el principal problema del barrio es la desorganizaci贸n, que no permite mejoras sociales.

 
Para Jorge Herrera, presidente del 芦Comit茅 pro mejoras barrio 芦El Vecino禄, el proyecto se enfoca principalmente en disminuir los problemas de inseguridad, que se convierten en un obst谩culo para los planes de fomentar el atractivo tur铆stico en el sector, teniendo en cuenta que se trata uno de los barrios tradicionales de Cuenca.

El convenio firmado entre la UPS y el barrio El Vecino tendr谩 una duraci贸n de dos a帽os y se desarrollar谩 en varias etapas, conforme as铆 lo requieran los vecinos del sector.

 

 

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Sede Quito da la bienvenida a los estudiantes Becarios de la SENESCYT

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Los d铆as 19 y 24 de octubre de 2016 se realizaron los encuentros de inducci贸n y acogida a los nuevos becarios de la pol铆tica de cuotas en los Campus Sur y Gir贸n de la Universidad Polit茅cnica Salesiana Sede Quito.

Estos encuentros constituyen la tercera fase dentro del modelo de acompa帽amiento a los becarios/as de la SENESCYT  y son espacios donde los estudiantes reciben la bienvenida y conocen los alcances del Programa de Acompa帽amiento Salesiano a los Usuarios de la Pol铆tica de Cuotas de la Educaci贸n Superior (PASUPCES).

En esta oportunidad se cont贸 con la participaci贸n de 90 becarios con quienes se comparti贸 momentos de integraci贸n, informaci贸n y aprendizaje con respecto al programa de acompa帽amiento.  Espec铆ficamente se dio a conocer los componentes, las responsabilidades, la organizaci贸n y las confluencias de los distintos actores que hacen posible la ejecuci贸n del PASUPCES en la Sede Quito. Acompa帽aron tambi茅n los asesores/as, algunos tutores y representantes de los Departamentos de Bienestar Estudiantil, Secretar铆a y Pastoral Universitaria. 

Con los encuentros de inducci贸n y acogida se inici贸 oficialmente el proceso de apoyo integral a los nuevos becarios del per铆odo 49 dentro del marco del PASUPCES, cuyo objetivo es 芦contribuir al desarrollo acad茅mico y humano de los becarios de la SENESCYT que estudian en la UPS, a trav茅s del acompa帽amiento al estilo salesiano禄.

 

 

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Programa radial de la UPS 芦脩uca Ecuador禄 recibe reconocimiento de la SUPERCOM

La Superintendencia de la Informaci贸n y Comunicaci贸n (SUPERCOM) otorg贸 el reconocimiento denominado 芦Por una comunicaci贸n incluyente禄 al programa radial 芦脩uca Ecuador禄, producido por la Universidad Polit茅cnica Salesiana. 

芦脩uca Ecuador禄 recibi贸 el reconocimiento por ser una producci贸n que promueve los principios de inclusi贸n, interculturalidad y educomunicaci贸n contempladas en la Ley Org谩nica de Comunicaci贸n (LOC). 芦Estas capsulas informativas son la plataforma para dar a conocer la riqueza que tiene nuestro pa铆s禄, manifest贸 Susan Escobar, profesora de la UPS y directora del programa.

El reconocimiento fue entregado por el Superintendente de la Informaci贸n y Comunicaci贸n, Lcdo. Carlos Ochoa, quien resalt贸 el aporte educativo y cultural que realiza la Universidad Polit茅cnica Salesiana a trav茅s de las emisiones radiales. 芦Es importante que la academia sea parte del cambio y la UPS tiene todo para continuar en este proceso禄, puntualiz贸.
En el evento se dieron cita los 30 estudiantes de las tres sedes de la UPS que fueron parte del proyecto. 芦Este es un trabajo en conjunto con nuestras autoridades y estudiantes a nivel nacional禄, expres贸 Escobar.

La producci贸n radial naci贸 de un convenio interinstitucional entre la Asociaci贸n Ecuatoriana de Radiodifusi贸n (AER) y la Universidad polit茅cnica Salesiana firmado el 22 de diciembre del 2015. La primera etapa culmin贸 en el mes de agosto y la UPS ya est谩 planteando las pr贸ximas actividades para seguir produciendo el programa radial. 芦Esperamos continuar en este camino que ayude a dar voz a los que no al tienen禄, dijo Astrid Singre, estudiante de la UPS sede Guayaquil.

 

 

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Seminario de Excel Aplicado a la Auditor铆a Financiera

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La carrera de Contabilidad y Auditor铆a de la Sede Guayaquil realizar谩, desde el 29 de octubre del presente a帽o, el Seminario 鈥淓xcel Aplicado a la Auditor铆a Financiera鈥. El evento tiene como objetivo apoyar el perfeccionamiento del uso del Excel en la elaboraci贸n de la documentaci贸n que el profesional contable maneja dentro de sus responsabilidades.

Las tem谩ticas propuesta en el curso son:

鈥    M贸dulo I: Excel intermedio-avanzado.
鈥    M贸dulo II: Informes financieros.
鈥    M贸dulo III: Selecci贸n de muestreo 80/20

Las inscripciones al seminario inician del 15 de septiembre al 28 de octubre en la secretar铆a de la carrera de Contabilidad y Auditor铆a.

La actividad est谩 dirigida a profesionales contables y carreras afines.

 
Fecha:
s谩bado 29 de octubre del 2016

Hora: 09:00

Lugar: Laboratorio de C贸mputo 2, ubicado en el bloque C del Campus Centenario.

 

M谩s informaci贸n:

Mgs. Rita Recalde

Mgs. Lisset Mart铆nez

Correo electr贸nico: rrecalde@ups.edu.ec o lmartinezl@ups.edu.ec 

Tel茅fono: 0990028864 o 0990508729

 

 

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Investigadores del grupo GID-STD en Congreso de Din谩mica de Sistemas

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Los investigadores de la Universidad Polit茅cnica Salesiana, Nelson Jara Cobos y Fran Reinoso Avecillas, miembros del grupo de Investigaci贸n y Desarrollo en Simulaci贸n Optimizaci贸n y Toma de Decisiones GID-STD, los resultados de sus estudios en el XIV Congreso Internacional de Din谩mica de Sistemas en Medell铆n 鈥 Colombia.
 
Nelson Jara Cobos present贸 el proyecto: 芦Evaluaci贸n de ahorros de energ铆a por uso de frigor铆ficos dom茅sticos en M茅xico禄, (Assessment of energy savings by use of domestic refrigerators in M茅xico). En su ponencia se refiri贸 al estudio del comportamiento del mercado de refrigeradores dom茅sticos mexicano, realizado en base a la metodolog铆a de la Din谩mica de Sistemas con la aplicaci贸n de los est谩ndares m铆nimos de rendimiento energ茅tico (MEPS) y etiquetado para refrigeradores dom茅sticos.
 
Fran Reinoso present贸 la ponencia; 芦An谩lisis de proyectos de generaci贸n de electricidad utilizando fuentes de energ铆a geot茅rmica a trav茅s de la metodolog铆a de din谩mica de sistemas: caso Ecuador禄. (Analysis Of Projects Electricity Generation Using Geothermal Energy Sources Through The Methodology Of System Dynamics: Ecuador Case). En su intervenci贸n realiz贸 una rese帽a de diferentes estudios de factibilidad para la implementaci贸n de proyectos de generaci贸n de energ铆a utilizando fuentes geot茅rmicas disponibles en el Ecuador; mediante un modelo de Din谩mica de Sistemas, que considera aspectos tecnol贸gicos, econ贸micos y ambientales.
 
Los investigadores del Grupo de Investigaci贸n, Desarrollo鈥揝imulaci贸n y toma de Decisiones GID-STD mencionaron que el objetivo de sus investigaciones es aportar con la identificaci贸n de elementos de juicio que faciliten la toma de decisiones y la formulaci贸n de pol铆ticas en el sector energ茅tico del pa铆s.

 

 

 

 

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Socializaci贸n y mesas de trabajo para el sistema preventivo moderno

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El 27 de octubre, la jornada de reflexi贸n del Congreso 芦Buenos ciudadanos y Sistema preventivo禄 se plante贸 mediante las mesas de trabajo 芦驴Qu茅 ciudadano para qu茅 sociedad?禄 con los expositores Liliana Mayer, Astrid Dupret, Javier Collado y Fausto S谩enz (moderador); 芦El futuro de la preventividad禄 con Mar铆a Elena Ortiz, Alberto Pirni, Pedro N煤nez, Jos茅 Juncosa y el Dr. Pablo Farf谩n (moderador) y 芦J贸venes, sujeto, medio y fin禄 con Melina V谩zquez, Alexandra Agudelo, Ren茅 Unda Lara y Sa煤l Uribe (moderador).

Mayer se refiri贸 al sistema educativo de los 煤ltimos 30 a帽os en contextos de cambios sociales, pol铆ticos y educativos. Resalt贸 los valores de la interculturalidad, las tendencias universales y la alfabetizaci贸n tecnol贸gica. Consider贸 que para construir preventividad se necesita superar el discurso de que los j贸venes no saben lo que quieren, que no se esfuerzan por nada, que son sujetos violentos en conflicto con la ley y generando contenidos inclusivos, traducidos en los curr铆culos de la escuela, as铆 como rearticular las relaciones entre estado, sociedad y mercado para una inclusi贸n en tejidos sociales y colectivos.

Drupet habl贸 sobre las amenazas de la ciberculturas para el sujeto en formaci贸n. 芦La virtualidad elimina las subjetividades, desaparece el lazo social del ser humano, no hay contacto con el otro, la palabra se ha perdido. El desaf铆o m谩s grande en la educaci贸n es construir un sujeto cr铆tico con la realidad禄.

 
El paradigma de la 芦cosmodernidad禄 fue el tema de Javier Collado, es decir, educar para vivir con la Pachamama.  En relaci贸n a educar con preventividad dijo que 芦es interiorizar el proceso de sentir, pensar y actuar para estar en consonancia con la vida durante nuestra co-evoluci贸n con el entorno social y natural, porque el ser humano est谩 inmerso en los procesos sist茅micos e interdependientes de energ铆a, materia e informaci贸n禄.

Ma. Elena Ortiz abord贸 la influencia de los medios inform谩ticos contempor谩neos (Facebook, WhatsApp, Instagram) en la construcci贸n de identidades culturales y sociales que contradicen a los sistemas formales de educaci贸n. Expres贸 que la prevenci贸n est谩 en la escuela y el trabajo de los profesores en proponer diferentes perspectivas desde la comprensi贸n para el desarrollo de buenos ciudadanos y de estilos de vida.

Alberto Pirni expuso el concepto de ciudadano en tres tem谩ticas: ciudadano ap谩tico, distanciado y monitoreante para especificar el contexto de la ciudadan铆a y su relaci贸n con los medios sociales y culturales; mientras que Pedro N煤帽ez abord贸 la importancia de la prevenci贸n seg煤n el modelo escolar argentino, donde los j贸venes interact煤an desde su propia iniciativa a la construcci贸n de buenos ciudadanos.

Jos茅 Juncosa, desde la experiencia universitaria, propuso el ejercicio de pensar para generar un compromiso intercultural desde la preventividad como una manera de acompa帽amiento.

 
Melina V谩squez, hizo un recorrido sobre el proceso de militancia en Argentina desde la 茅poca de dictadura hasta el momento actual y Agudelo resalt贸 el compromiso de la academia como militante de los derechos humanos. Unda Lara por su parte, present贸 el proyecto: Buenos cristianos y honrados ciudadanos, transformaciones socioculturales y desaf铆os a la formaci贸n de los j贸venes en Ecuador.

 
En la tarde, los participantes generar谩n las acciones y propuestas sobre el sistema preventivo.

 

 

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Los j贸venes se educan en el di谩logo, la empat铆a y la curiosidad aut茅ntica

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Los participantes del congreso 芦Buenos Ciudadanos y Sistema Preventivo禄, reflexionaron la tarde de ayer sobre temas referentes al sistema preventivo, la educaci贸n y el futuro sostenible. Los expositores fueron Amauris Laurencio (Cuba), Claudius Ceccon y el P. Geraldo Caliman, de Brasil.

Laurencio intervino desde el enfoque de una educaci贸n popular, la cual busca construir una metodolog铆a dial茅ctica concebida desde las pr谩cticas sociales para generar conocimiento y transformaci贸n. 芦La realidad debe ser vista desde una forma integral y totalizadora con una pedagog铆a participativa para construir conocimiento colectivo en donde el educador y el educando son los sujetos del proceso禄, expres贸.

De igual forma, destac贸 que los modelos de ense帽anza tienen que ajustarse a las necesidades de los aprendizajes y, para ello, son necesarias estrategias educativas con habilidades tales como la argumentaci贸n, el saber escuchar y la empat铆a.

Ceccon, por su parte, relat贸 la experiencia realizada en el Centro de Creaci贸n de Imagen Popular (CECIP), organizaci贸n que desde 1986 trabaja en el fortalecimiento de la ciudadan铆a a trav茅s de la educaci贸n y la comunicaci贸n, mediante cursos para j贸venes y educadores, articulando alianzas con la comunidad en promoci贸n de una cultura de paz. Dijo que los procesos de aprendizaje all铆 desarrollados se trabajan en base a la pedagog铆a de Paulo Freire. 芦Los j贸venes se educan con el di谩logo, la empat铆a y la curiosidad aut茅ntica禄. Subray贸 tambi茅n que el humor desvela lo que se esconde y consider贸 a esta cualidad como el alma del oprimido y una herramienta valiosa en la formaci贸n.

Finalmente, el P. Caliman hizo menci贸n a la construcci贸n de una pedagog铆a social desde la formaci贸n humana y cristiana, donde existen otros espacios adem谩s de los centros escolares tales como la familia, la convivencia humana y los movimientos sociales. 芦La pedagog铆a social est谩 basada en las relaciones humanas que incluye el afecto, la racionalidad, la tecnolog铆a, y la dimensi贸n existencial que dan sentido a la construcci贸n de un proyecto de vida禄, manifest贸.

Los participantes trabajar谩n el d铆a jueves en las mesas de trabajo 驴Qu茅 ciudadano para qu茅 sociedad?, El futuro de la preventividad y J贸venes: sujeto, medio y fin. 

 

 

 

 

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Editorial Abya Yala 鈥揢PS presenta la colecci贸n de libros 芦Ciudades para la gente禄

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La Editorial Abya Yala 鈥 UPS present贸 la colecci贸n de libros 芦Ciudades para la gente禄 en un evento donde participaron acad茅micos y expertos de instituciones nacionales e internacionales.

La colecci贸n 芦Ciudades para la gente. En Am茅rica Latina y el Caribe禄, la cual consta de cuatro tomos, es el resultado de investigaciones sobre temas urbanos realizadas por investigadores del Grupo de Trabajo H谩bitat Popular e Inclusi贸n de CLACSO, la Universidad Federal de R铆o de Janeiro y la Universidad Polit茅cnica Salesiana. La presentaci贸n de estos libros se realiz贸 en el Aula Magna Fray Bartolom茅 de las Casas del campus El Gir贸n el 18 de octubre.

 
La colecci贸n parte de la convicci贸n y la necesidad de guardar la memoria de un proceso de trabajo sobre dos temas: el h谩bitat popular y la inclusi贸n social, donde la academia participa y trabaja de forma conjunta con las comunidades y aporte con su conocimiento a la construcci贸n de un h谩bitat diferente y de acceso para todos.

La presentaci贸n de la colecci贸n estuvo presidida por el Antrop贸logo Jos茅 Juncosa, vicerrector de la sede Quito y director de la Editorial Universitaria Abya Yala 鈥 UPS; Pedro Abramo, profesor del Instituto de Pesquisa y Planeamiento Urbano Regional de la Universidad Federal del R铆o de Janeiro, Brasil; Enrique Ortiz de M茅xico; Jenny D铆az, lideresa popular del Comit茅 de Desarrollo Comunitario Los Pinos, Ecuador; Jaime Erazo, Doctorando en Estudios Urbanos y Ambientales por el Colegio de M茅xico, Ecuador;  Marcelo Rodr铆guez doctorando en Planteamiento Urbano Regional por el Instituto de Pesquisa y Planteamiento Urbano Regional de la Universidad Federal de R铆o de Janeiro, Chile; Teolinda Bol铆var, doctora en Urbanismo por la Universidad de Paris, profesora investigadora de la Universidad Central de Venezuela y Gino Grondona, profesor investigador de la UPS.

El Vicerrector de la Sede Quito dio la bienvenida a los asistentes resaltando que 芦el proyecto recuerda aquello que debemos recuperar y que hemos perdido. Hay que resignificar y repensar la necesidad de trabajar en conjunto, de estar a disposici贸n de la gente para hacer conocer sus propuestas禄.

Luego, Teolinda Bol铆var se dirigi贸 a los presentes mediante videoconferencia y mencion贸 el trabajo cooperativo de esta obra que destaca la experiencia de los barrios marginados en Am茅rica Latina y El Caribe. Abramo, por su parte, se refiri贸 al h谩bitat popular no solo como una realidad social, hist贸rica, sino como un espacio de discusi贸n y reflexi贸n acad茅mica porque 芦articula un conjunto de saberes, convivencia de saberes disciplinarios acad茅micos, donde la academia dialoga y aprende con el saber popular, con sus conocimientos, inteligencia禄. Tambi茅n, mencion贸 que el h谩bitat es un espacio de resistencia y 芦la colecci贸n procura consolidar, perpetuar un conocimiento y proyectar un conocimiento al futuro porque no solo es vivienda y la producci贸n de la vida popular禄.

 
Luego, Ortiz mencion贸 que hablar de ciudades es mirar la ciudad que la gente puede hacer en el futuro, con la vinculaci贸n de la academia, de procesos y fortalezas. 芦No se trata de imponer soluciones sino intercambiar lo que sabemos. La universidad debe vincularse con la gente, cambiar de actitud, intercambiar saberes y romper con las dos perspectivas que dominan que son la ciudad del dinero y la captaci贸n del suelo禄.

  
Antes de finalizar, Marcelo Rodr铆guez de la Universidad Federal de R铆o de Janeiro, agradeci贸 a la UPS y a la carrera de Psicolog铆a desde donde se construy贸 la l铆nea de investigaci贸n: Psicolog铆a social comunitaria latinoamericana. Mencion贸 que 芦es necesario construir v铆nculos sociales trabajo colectivo para otro mundo posible junto a la fuerza social y participaci贸n de gente, porque las ciudades son el reflejo de lo que somos禄.

 

 

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