Graduado de la UPS es el nuevo Secretario del Consejo Nacional para la Igualdad de Pueblos y Nacionalidades

Graduado de la UPS es el nuevo Secretario del Consejo Nacional para la Igualdad de Pueblos y Nacionalidades

 

 

José Ángel Tipantuña Vega,  joven indígena oriundo del cantón de Pijulí (Cotopaxi) y graduado de la carrera de Educación Interculturalidad Bilingüe (EIB) de la Universidad Politécnica Salesiana, asumió el cargo de Secretario Técnico del Consejo Nacional para la Igualdad de Pueblos y Nacionalidades (CNIPN) del Ecuador.

«En las organizaciones sociales aprendí lo organizativo y lo político, saber dónde estamos y hacia dónde debemos ir; por ello, la organización debe ser complementada con lo académico y agradezco a la UPS por la oportunidad de ser profesional. Me siente honrado de ser un graduado de esta institución que me enseñó la vocación de servicio y me facilitó los conocimientos para ponerlos en práctica», agregó Tipantuña.

El dirigente, quien desde muy joven estuvo vinculado a organizaciones sociales, asumió sus funciones el 1ro. de julio del presente año y es el máximo representante de la CNIPN. Es responsable de la administración pública, por lo que entre sus objetivos se encuentran cumplir el plan estratégico y operar hacia la transversalidad  de las políticas de igualdad. También, se propone terminar el modelo de gestión que será una herramienta para la operación del consejo y trabajar en la construcción de la agenda nacional de la igualdad enfocada a la participación ciudadana.

El Consejo aglutina a indígenas, afros y mestizos, pues reemplaza a las desaparecidas instituciones CODENPE, CODAE y CODEPMOC. Mencionó que considera a los profesionales de la UPS como personas innovadoras y que los jóvenes deben formarse como líderes para dar respuesta a los problemas sociales. 

 

 

Ver noticia en www.ups.edu.ec


La UPS entregó título de tercer nivel a 253 profesionales

Vestidos con togas azules, color característico de la UPS, y cargados de emociones, los graduados empezaron a llegar al campus El Girón. Reencuentros con compañeros que no veían desde que salieron de la universidad, abrazos, sonrisas y decenas de fotos registraron cada momento del 21 de julio, día en que 253 profesionales de la Universidad Politécnica Salesiana, recibieron su título profesional de tercer nivel.

La ceremonia se realizó en el Coliseo en dos jornadas. A las 11h00, fue el turno de los profesionales de las carreras de Pedagogía, Antropología Aplicada, Educación Intercultural Bilingüe, Ingeniería de Biotecnología de los Recursos Naturales y Contabilidad y Auditoría. En la tarde se incorporaron los graduados de Administración de Empresas, Comunicación Social y Psicología.

Las palabras de bienvenidas estuvieron a cargo del Dr. Edgar Tello. El Padre Javier Herrán, Rector de la UPS, en su discurso se refirió a la vocación de servicio con capacidad de transformación desde el conocimiento y la acción, cualidades que deben diferenciar al profesional la UPS. «No se olviden de practicar la empatía, esa capacidad para conectar el conocimiento con el corazón, para crecer como personas y transformar la sociedad», agregó.

El Inspector Salesiano y Canciller de la UPS, Padre Jorge Molina, en su discurso, invitó a los profesionales a conservar en el corazón la vocación de servicio, a ir en busca de la verdad, a ser buenos cristianos y horados ciudadanos. «No olviden nunca de donde vienen, no traicionen jamás sus orígenes y no permitan que desaparezcan los valores aprendidos a lo largo del camino», dijo. 

En la ceremonia de la tarde, Grace Moreano, directora de la carrera de Administración de Empresas de la Sede Quito, fue la encarga del discurso inicial, mientras que los profesionales Elizabeth Yucsi, de Contabilidad y Auditoría y Daniela Moreno de Comunicación Social, se dirigieron al público en representación de los graduados por haber obtenido el mejor promedio de su promoción.

Moreno en su intervención dijo a sus compañeros: «amen lo que hacen, su trabajo, su familia, sus amigos, sus fracasos, pues de ellos también aprendemos; valoremos lo que somos, honremos nuestras palabras, respetemos las ideas de los otros, seamos rebeldes, deslegitímenos los estereotipos, neguémonos a ser cómplices de la violencia, de las cadenas morales y las trabas sociales que nos limitan a ser felices. Recuerden, ya éramos alguien antes del título, este es un reconocimiento académico, aseguremos que esta experiencia nos ayude a ser personas honestas y profesionales éticos».    

El coro Enkanto, grupo invitado, protagonizó el espacio musical interpretando «Venezuela» y «Las cuatro palomas». Esta agrupación es dirigida por el maestro Iván Acosta y uno de sus integrantes es el profesor de la UPS, Juan Pablo Acosta.

 

 

Ver noticia en www.ups.edu.ec


Grupo ASU Gasol visitó Portoviejo

 

La Secretaria Técnica de Discapacidades (SETEDIS) invitó al Grupo Académico de Software Libre (GASOL) a participar en espacios interactivos y actividades de desarrollo creativo e interacción tecnológica destinadas para niños y niñas damnificados por el terremoto ocurrido el pasado 16 de abril en la provincia de Manabí.

El objetivo del evento fue ocupar alrededor de 300 infantes en actividades de desarrollo intelectual, con temas informáticos como la interacción con hardware y software, uso de portátiles, tablets, celulares, e-readers, entre otros.

El grupo conformado por 12 estudiantes salesianos, junto a varios voluntarios, trabajó dos proyectos en ejecución:

  • Campus Kid Tecnológico: donde niños/as de 4 a 13 años realizaron actividades lúdicas.
  • Biblioteca comunitaria: espacio adecuado para la entrega de libros, revistas infantiles, Utopía, informativo NotiUps.

«El grupo GASOL agradece a la SETEDIS por la oportunidad y el trabajo que desarrolla, así como a todos quienes con sus donaciones en materiales educativos, hicieron posible la realización de estos proyectos», expresó la Mst. Alice Naranjo, animadora del Grupo ASU GASOL.

 

Ver noticia en www.ups.edu.ec


Docentes de Guayaquil se preparan para certificación internacional en ingles

 

Como parte de la capacitación anual de docentes, el Departamento de Idiomas de la Sede Guayaquil, realizó la formación de catedráticos para el First Certificate of English (FCE), con la finalidad de facilitar la obtención de la Certificación Internacional B2 de conocimiento del ingles.

El curso tuvo una duración de 30 horas, en las cuales los docentes se prepararon para enfrentar el examen: «Se trabajó con ejercicios por destrezas en listening, speaking, writing, reading, a fin de tener una formación ideal con respecto a cómo enfrentar las diferentes partes que se evalúan en la prueba internacional», manifestó Christian Torres, coordinador del Departamento de Idiomas de la Sede Guayaquil.

Además, se realizó la capacitación «Cambridge Pathway» en la cual los docentes trataron temas como «Ambientación en lo referente al manejo de textos», «Información que opera dentro del libro», «Plataformas», entre otros temas.

«Estas capacitaciones, como todas, son importantes porque los docentes tienen la oportunidad de mejorar su formación y de esta manera dar al estudiante una educación con bases», finalizó Torres.

 

 

Ver noticia en www.ups.edu.ec


P. Maffeo Panteghini, Ecónomo Inspectorial visita la Residencia Indígena Intercultural

 

Los 41 estudiantes provenientes de las misiones salesianas de la Costa, Sierra y Oriente que actualmente viven en la Residencia Indígena Intercultural recibieron al P. Maffeo Panteghini, Ecónomo Inspectorial, quien estuvo acompañado por el Vicerrector, José Juncosa y algunos directores técnicos de la sede Quito.

La visita tuvo el propósito de recoger inquietudes por parte del personal que atiende la residencia, dirigida por Arturo Murillo, con el fin de mejorar los servicios destinados a los estudiantes de la UPS ya que el próximo semestre se atenderá a 71 de ellos. Entre los temas analizados estuvieron la realización de mejoras en las salas de cómputo, el acompañamiento pedagógico y las pasantías pre-profesionales.  
La necesidad de acceso a la educación universitaria de la población indígena y la formación de profesionales que aporten al desarrollo de sus comunidades desde diferentes ámbitos académicos, tales como ingenierías, ciencias de la educación, ciencias humanas o ciencias administrativas, fueron las principales motivaciones para que esta propuesta se lleve adelante gracias a la Inspectoría Salesiana del Ecuador con el apoyo de la Universidad Politécnica Salesiana.

P. Panteghini agradeció a la UPS por su apoyo constante a este proyecto salesiano, el cual se inició en el año 2011 con el propósito de contribuir a la formación integral de jóvenes indígenas provenientes de las misiones salesianas del Ecuador. Los estudiantes obtienen durante los años que dura su carrera una beca de estudios, manutención, además de un acompañamiento por parte de los responsables de las instancias académicas y administrativas de la UPS. 

 

Ver noticia en www.ups.edu.ec


Mama Lourdes, la última partera del sur de Quito, en el I Encuentro de Etnobiología

 

Del 5 al 8 de abril de 2016, el investigador Freddy Simbaña Pillajo, docente de la carrera de  Educación Intercultural Bilingüe, Antropología Aplicada y miembro del Grupo de Investigación en Educación e Interculturalidad GIEI de la UPS, presentó la investigación «Antropología y salud. Mama Lourdes: la última partera del sur de Quito», en el I Encuentro de Etnobiología. El evento se realizó gracias al Centro Interdisciplinario de Investigación del Patrimonio Cultural y Natural (CIPACUNA) y el Centro de Investigaciones Socioculturales (CIS) de la Universidad San Francisco de Quito, en la ciudad de Riobamba.

El documento presentado tiene una metodología de investigación acción en un ámbito colaborativo que genera la necesidad de seguir explorando de manera transversal ciencias tales como la botánica, biología y la antropología en lo que respecta a los usos y costumbres de la medicina tradicional en las comunas indígenas y campesinas. 

En las comunidades rurales y periurbanas del Ecuador se exponen una gran riqueza de saberes, costumbres, rituales, prácticas y usos de plantas en su entorno cultural y social, relacionados a la conservación de la salud.  Existen percepciones, conocimientos y prácticas relativas al embarazo, nacimiento y periodo post-natal que corresponden a una visión del mundo asociada a conceptos biológicos, holísticos, espirituales y atmosféricos (frío-calor).

Las parteras basan sus conocimientos en saberes, prácticas, ritos e interpretaciones cosmogónicas que son trasmitidos desde sus antepasados, donde identifican las enfermedades con su propio lenguaje y visión del mundo, explican las causas de los males o desequilibrios sean: físicos, biológicos, humanos, culturales; influencias de los fenómenos naturales, de las deidades o divinidades, sean cuales fueren las causas, son conocedoras de la cura o del alivio y prevención.

Asimismo, son quienes garantizan la permanencia del diálogo de saberes, la sistematización de experiencias, la complementariedad con la ciencia y la aplicación del modelo de salud intercultural. 

Lourdes Rojano es partera comunitaria de la comuna Chilibulo, Marcopamba, La Raya del Pueblo Kitu Kara de Nacionalidad Kichwa. Lidera el proceso de mujeres parteras de la Dirección de Salud Intercultural en la provincia de Pichincha y dirige el Centro de Sanación y de Salud Intercultural «Mama Lourdes». Es también lideresa comunitaria y gestora cultural.

 

 

 

Ver noticia en www.ups.edu.ec


Docentes intercambian experiencias sobre metodologías de enseñanza – aprendizaje

 

Docentes y directores de las carreras de Pedagogía, Educación Intercultural Bilingüe y Filosofía realizaron el 21 y 22 de marzo el curso «Modelo de diseño instruccional de cuatro componentes», que tuvo el propósito de reflexionar e intercambiar metodologías de enseñanza – aprendizaje. La facilitadora del curso fue Astrid Vandormael, Máster en Ciencias Pedagógicas de la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica). 

El curso de diseño instruccional de cuatro componentes (4D/ID) trata de una metodología de aprendizaje que consiste en desarrollar habilidades y competencias de los estudiantes a través de un razonamiento creativo y autónomo. El modelo tiene cuatro componentes: tareas de aprendizaje, información de apoyo, información procedimental instrumentos de práctica y práctica de parte de las tareas.

La metodología desarrollada durante el curso tiene una perspectiva teórica y una práctica: los participantes resuelven ejercicios en grupo a partir de la explicación teórica. Además, estuvieron Elke Vanwildemeersch y Vahid Masrour, asesores educativos de VVOB y acompañan a Astrid en su proceso de formación como maestra. 

La fundación VVOB es una institución que establece vínculos  para el mejoramiento de la calidad de educación en varios países y trabaja bajo el mandato del Gobierno de Flandes y del Gobierno Federal de Bélgica. 

María Sol Villagómez, profesora de la carrera de Pedagogía de la UPS es tutora de Vandormael en sus pasantías, mencionó que dentro del proceso también se ha logrado hacer una investigación sobre la diversidad intercultural en el aula en conjunto con las estudiantes de Pedagogía Martha Navas y Stephany Aldaz.

 

Ver noticia en www.ups.edu.ec


La educación superior indígena en la UPS y el despertar de los saberes ancestrales

 

Del 30 al 4 de diciembre de 2015, el docente investigador Freddy Simbaña, docente de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe, Antropología Aplicada y miembro del Grupo de Investigación en Educación e Interculturalidad (GIEI) de la Universidad Politécnica Salesiana, participó en la «XI Reunión de Antropología del MERCOSUR (XI RAM)- GT26. Procesos de educación indígena: Investigación, extensión y formación docente», realizada en la ciudad de Montevideo, Uruguay.

En su ponencia titulada «La educación intercultural bilingüe y las acciones de revitalización de la cultura después del Machakutik», se describe la historia de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en el Ecuador, la educación superior indígena realizada por esta carrera de la UPS, así como la construcción y aparecimiento del despertar del «Machakutik» de los saberes ancestrales.

Su ponencia se refiere a los inicios de las prácticas públicas de la cosmovisión andina, incluye concepciones de cultura, etnicidad y mentalidades operantes de la política en el marco del tiempo cíclico de Pachakutik (tiempos de cambio) de los años noventa en el país. Asimismo, se refiere a los acercamientos, exploraciones y descripciones de los conocimientos locales y/o ancestrales de los pueblos y nacionalidades, sus influencias, perspectivas, bifurcación, institucionalización y consolidación pública.  Finalmente, plantea la necesidad de construir un diálogo de saberes en el Ecuador.

 

Ver noticia en www.ups.edu.ec


«Relatos de viajeros colombianos. Imaginarios, representación y territorio 1850 – 1860»

 

El 26 de noviembre de 2015, en el auditorio Monseñor Cándido Rada, se presentó el libro «Relatos de viajeros colombianos. Imaginarios, representación y territorio 1850 – 1860», de la autora Diana Ávila Camargo, docente de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe de la UPS, sede Quito.

Esta obra hace un acercamiento de los relatos de los viajeros colombianos del siglo XIX, a través de descripciones poéticas, literarias, históricas que narran las diversas situaciones de la población. La investigación parte de tres periódicos y tres viajeros: El Neogranadino, Manuel Ancízar (1848); El Álbum, José Manuel Groot (1856) y  El Mosaico, Manuel Pombo, (1858). 

Estas publicaciones fueron de gran influencia en la construcción de representaciones e imaginarios de los habitantes como del territorio nacional tanto a nivel de las diferencias de la población, como de plantas, animales, clima y posibilidades económicas. Para ello, la autora hace un recorrido conceptual para acercar al lector con los principales elementos y referencias de los viajeros colombianos, así como del recorrido por el espacio natural y las observaciones geográficas, para terminar con el abordaje del ámbito social y cultural que permiten entender las descripciones históricas, de población, personajes, entre otros actores.

Los panelistas fueron el Dr. Luis Álvarez, editor general de la UPS; Sebastián Granda, director de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe; Dr. Ariruma Kowi, director del Área de Letras y Estudios Culturales de la Universidad Andina Simón Bolívar (UASB); Dr. Alex Schlenker, docente del programa de doctorado Estudios Culturales Latinoamericanos de la UASB; Diana Ávila, profesora de la UPS y autora del libro y Azucena Bastidas, profesora de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe.

En el saludo de bienvenida, el vicerrector de la Sede, José Juncosa, felicitó a la autora y recalcó la importancia de la publicación de este libro, invitando a los presentes a seguir haciendo academia a través de la publicación de sus investigaciones. Granda hizo una contextualización de la obra y destacó su aporte metodológico.  

Schlenker resaltó que el libro parte de una nación narrada y de imaginarios que apelan al territorio no solo como geográfico, sino como el repositorio de los relatos y el espacio donde se construyen esos relatos. Por su parte, Kowi resaltó que el texto hace una crítica al discurso hegemónico  y que se mantiene vigente hasta la actualidad, «la escritura es el instrumento de  poder y exclusión de las personas» mencionó. El evento concluyó con la entrega del libro a los asistentes y el brindis a cargo del Dr. Álvarez. 

 

Ver noticia en www.ups.edu.ec


Encuentro intercultural de estudiantes salesianos en la Residencia Universitaria de la UPS

 

Autoridades universitarias y del Estado presidieron un acto cultural que evidenció el compromiso de UPS con los pueblos y nacionalidades indígenas 

Un encuentro intercultural de estudiantes de la Universidad Politécnica Salesiana provenientes de la Costa, Sierra y Amazonía se vivió el viernes 2 de octubre en la Residencia Universitaria Salesiana, ubicada al sur de Quito, en donde más de 300 alumnos de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), así como de otros programas académicos mostraron la riqueza de sus pueblos ofreciendo la oportunidad de aprender de ellos.

La UPS, a través de la Dirección Técnica de Vinculación con la Sociedad, organizó un evento de bienvenida a los nuevos estudiantes, procedentes de las misiones salesianas que iniciaron este semestre sus estudios en la UPS, a los que se sumaron aquellos que acudían al encuentro presencial de EIB. 

La Residencia Universitaria Salesiana es un proyecto de la UPS que se inició en el año 2011 con el propósito de contribuir a la formación humana, cristiana y profesional de jóvenes indígenas provenientes de las misiones salesianas andinas y amazónicas del Ecuador.

El P. Javier Herrán, rector de la UPS, presidió la ceremonia, acompañado por María del Pilar Troya, viceministra de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, e Innovación (SENESCYT), P. Maffeo Panteghini, ecónomo inspectorial y director de esa casa salesiana, José Juncosa, vicerrector de la Sede Quito, Sebastián Granda, director de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe e Irina Jaramillo, presidenta de la Federación de Estudiantes (FEUPS).
También asistieron Bernardo Salgado, secretario de Relaciones Internacionales del Rectorado, Lola Vásquez, directora Técnica de Vinculación con la Sociedad, así como docentes, directores técnicos, secretarias de campus y personal administrativo de la sede Quito. 

Previo al acto cultural se realizó una celebración eucarística que estuvo presidida por el P. Panthegini y concelebrada por el P. Herrán, el P. Marcelo Farfán, director de la Pastoral Universitaria y del P. Pío Baschirotto de la Misión Salesiana de Zumbahua.

Los actos culturales que animaron la jornada fueron una danza típica de Esmeradas titulada «La Marimba», en la participaron los estudiantes Mariuxi Márquez, Antonella Yépez, Juan Pazmiño y Eduardo Cortez; posteriormente se presentó un baile achuar a cargo de Venancio Sanchim, Roberto Wisum y Etelvina Tukup, seguido de una danza shuar por parte de Tsenkush Leonardo, Utitiaj William,  Naikiai Paul, Esac Nelson y Jintiach Ramiro.

Los estudiantes Mariuxi Márquez (Ingeniería de Sistemas), Naikiai Jintiach y Paul Etsa y Edwin Vichicela Ushcu de Gerencia y Liderazgo, tomaron la palabra y agradecieron, por parte de sus compañeros de la Residencia, a la UPS por poder cursar estudios universitarios. Finalmente contaron algunas experiencias como estudiantes. 

Luego fue el turno de Segundo Farinango, Luis Jarrín, Manuel Vargas, Carlos Vásconez, Manuel Tipanluisa, quienes interpretaron canciones instrumentales. El público también escuchó los testimonios de los estudiantes de EIB Luis Daniel Imbaquingo y Dolores Laso quienes se refirieron a su formación como docentes interculturales bilingües. El acto terminó con una coreografía mixta sobre la cultura de diferentes pueblos de Imbabura y con las palabras del Vicerrector de la Sede Quito, quien saludó y agradeció la presencia de estudiantes interculturales que construyen con su dedicación esfuerzo la identidad de la UPS.

 

 

Ver noticia en www.ups.edu.ec